“我參加的是繪畫，從星期一的早上走進校園，就迫切期待星期四下午課后延時服務的到來。李老師說了，我畫得好的話，會給我推薦發(fā)表。我已經在貴州民族報少兒書畫上發(fā)表了《花》。我要再接再厲，爭取發(fā)表更多的繪畫作品！”貞豐縣長田鎮(zhèn)中心小學三年級(1)班的張雨婷說。

　　開學以來，貞豐縣長田鎮(zhèn)中心小學為化解學生在留校期間產生的煩躁情緒，科學合理地安排學生的課后生活，開展了形式多樣、內容豐富多彩的課后延時服務，確保學生心情愉悅，安全度過留校區(qū)。

　　“各班參加興趣小組活動的學生都很多，有唱歌、繪畫的，也有閱讀、書寫的，還有打籃球、踢足球的……”石勝才老師滿懷憧憬地說。

　　“由于開展的活動比較多，這個學期開學，我們就一如既往地進行了安排部署，明確每天下午開展了哪些活動，由哪些老師負責，做到內容充實，呈現(xiàn)百花紛呈之態(tài)，充分體現(xiàn)特色。我們學校行政會不定期地進行巡視，既要保證課后延時服務開展的質量，也要注意安全，發(fā)現(xiàn)問題及時上報，好在第一時間整改。”王鵬校長說。

　　各科任老師積極配合，對沒參加興趣小組活動的學生要組織輔導完成當天作業(yè)，并對學過的內容加以鞏固、即將要學的內容進行預習，營造學習的濃烈氛圍。參加興趣小組活動的學生，也要做到兩者兼顧，實現(xiàn)興趣愛好與學習成績提升齊頭并進。

　　“現(xiàn)在，我不再擔心教不了孫子了，考慮要不要兒子兒媳回來一個帶孩子了，因為老師已經用課后服務的時間把這一問題化解了。我的孫子也漸漸地愛上學習了，回家還能幫我們做家務活。”五年級(1)班謝婷婷的爺爺說。

　　“課后延時服務是一個急學生之所需，解家長之所憂，助力學生學習提升的最好途徑，一定要努力開展好，并在開展活動的過程中多思考、多實踐、多總結，結合學校實際不斷的充實，推進課后延時服務朝著更寬更廣的方向發(fā)展。”教務主任潘金艷老師說。

　　據了解，長田鎮(zhèn)中心小學現(xiàn)有1477個學生，其中，住校生259人。建校以來，就形成了半寄宿制學校發(fā)展的類型。全體教師以努力抓課后延時服務的契機，科學合理地安排學生的課后生活，帶動更多的學生快樂地學習。

　　(李登祥)

責編：王湛