“我想用一年不長的時間，做一件終生難忘的事。”談到支教的初衷，趙琬婷說她從小就有個支教夢想，同許許多多支教志愿者一樣，都有著“背起行囊奔赴遠(yuǎn)方，真心誠意澆灌夢想，揮灑熱血種下希望”的支教情懷。

　　從2017年起，中國人民公安大學(xué)派出研究生支教團(tuán)赴貴州省普安縣開展支教工作。3年來，27名志愿者分別服務(wù)于普安縣第一中學(xué)、東城區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、青山小學(xué)、辣子樹小學(xué)等7所學(xué)校，他們用實(shí)際行動踐行“忠誠求實(shí)，勤奮創(chuàng)新”的校訓(xùn)精神，接力傳遞理想信念的“接力棒”, 讓青春之花在大山深處的三尺講臺上綻放。

　　趙琬婷，是中國人民公安大學(xué)第八批研支團(tuán)成員，走進(jìn)大山深處，她用愛滋潤孩童心田，點(diǎn)燃學(xué)生夢想炬火。

　　今年8月，趙琬婷第一次到貴州普安，她所見到的現(xiàn)實(shí)和自己之前的想象完全無法重疊。在她想象中的貴州是曾經(jīng)在電視里見到的交通閉塞、貧窮落后的地方，在來支教之前，她已經(jīng)做好迎接一切困難的準(zhǔn)備。

　　然而眼前裝修一新的校舍、風(fēng)格一致的居民樓、熱鬧非凡的文化活動中心、基礎(chǔ)醫(yī)療設(shè)施齊備的衛(wèi)生服務(wù)中心，這些建筑無論如何也看不到貧困的影子。“這……還需要‘扶’嗎?”這個疑問在她腦海里盤旋了很久。

　　東城區(qū)民族實(shí)驗(yàn)學(xué)校是趙琬婷支教的學(xué)校，是公安部幫扶建成的一所集小學(xué)、初中于一體的九年制學(xué)校，于2019年2月正式投入使用，容納有近2000名學(xué)生和120多名老師，滿足了茶源街道易地搬遷安置的新市民群眾的小孩義務(wù)教育階段的就學(xué)需求。

　　到學(xué)校的第一天，趙琬婷住進(jìn)了學(xué)校安排的獨(dú)立宿舍，有單獨(dú)的衛(wèi)生間也有熱水器，離學(xué)校很近。

　　在她看來，普安在經(jīng)過大規(guī)模易地扶貧搬遷后，這里的學(xué)生已經(jīng)不用到離家?guī)坠�里外的學(xué)校上學(xué)，家門口就有學(xué)校。這里同沿海地區(qū)的學(xué)校一樣，教師教學(xué)已經(jīng)全部用上了多媒體。這里的教師并不如想象中那樣缺乏，當(dāng)?shù)卣�府�?shí)施了“教育立州”戰(zhàn)略，在東西部教育扶貧協(xié)作下，這里的教育項(xiàng)目建設(shè)和師資力量相對來說有著很大的加強(qiáng)。

　　單從教學(xué)條件來說，這里的孩子已不再面臨失學(xué)問題，基礎(chǔ)教育早已得到有力的保障。

　　這樣的改變對過去連上學(xué)都成問題的山區(qū)孩子來說已是飛躍式的進(jìn)步，這一切在趙琬婷看來近乎完美。

　　稍作休憩，趙琬婷與同行的伙伴宋佳林便開始了“支教生涯”，在學(xué)校的安排下，她成為了7年級5班58名學(xué)生的體育課老師。

　　經(jīng)過教學(xué)，趙琬婷發(fā)現(xiàn)這里的小學(xué)、初中都是用語文、數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科來衡量孩子學(xué)習(xí)好壞的標(biāo)準(zhǔn)。體育、音樂、美術(shù)等技能學(xué)科教學(xué)在這里仍是短板，這讓趙婉婷感受到了自己“支教”的意義所在。

　　上課期間，趙琬婷都鉚足了勁，身體力行地讓孩子們體會到運(yùn)動的樂趣和體育的魅力。趙琬婷教給孩子們跑步、打球，也教給他們運(yùn)動中蘊(yùn)含的人生哲理——堅(jiān)持。

　　東城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)部大部分學(xué)生來源于附近的新市民居住小區(qū)，父母多外出務(wù)工，大多數(shù)學(xué)生是獨(dú)自步行回家。趙琬婷便與學(xué)校其他老師一起，利用課間操時間開展安全操的教學(xué)和推廣工作，提升當(dāng)?shù)貙W(xué)生的自我安全防范意識。

　　在承擔(dān)學(xué)校初中部體育課程的同時，趙琬婷在學(xué)校還擔(dān)任團(tuán)委學(xué)生會的組織管理工作，先后組織了“同講普通話，攜手進(jìn)小康”主題詩歌朗誦比賽、“珍惜糧食、厲行節(jié)約、反對浪費(fèi)”主題演講比賽、“我愛我的祖國”主題演講比賽等活動，激勵著學(xué)生全面發(fā)展。

　　“除了日常的上課和教學(xué)工作外，我喜歡和孩子們一起交流，我發(fā)現(xiàn)這邊的孩子非常樸實(shí)。”趙琬婷說，每當(dāng)說起老家浙江舟山的島嶼、沙灘跟海，學(xué)生們就非常興奮。

　　“老師，海是什么樣子?”

　　“老師，你們那里有很大很大的游樂園嗎?”

　　“老師，我好想去你的家鄉(xiāng)看看呀！”

　　“老師老師，我也想去。”

　　......

　　不等趙琬婷說完，孩子們就爭先恐后地問起來，你一言我一語，言語間表現(xiàn)出深在大山的孩子對沿海城市的無限向往。

　　“孩子們，有機(jī)會老師一定帶你們?nèi)タ匆豢粗凵降娘L(fēng)景，好不好？?”

　　“好!”大家異口同聲地回答。

　　趙琬婷來普安縣前后不過3個月，她已融入到當(dāng)?shù)厣�活中�?/p>

　　她在朋友圈里寫道：“無盡的遠(yuǎn)方，無數(shù)的人們，都與我有關(guān)。點(diǎn)點(diǎn)星光，也會照亮一片夜空”她沒有見過普安過去教育的樣子，但她看到了這里現(xiàn)在的面貌，時間推移，她似乎還能想象出這里未來的模樣......

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責(zé)編：盧生龍