見面問好、就餐排隊……走進全國文明校園——興義市第八小學(xué)，映入眼簾的是干凈整潔的校園環(huán)境、文化氣息濃郁的宣傳欄，還有訓(xùn)練有素、舉止文明、精神抖擻的學(xué)生……文明新風(fēng)撲面而來。

　　以德育人，提升精神文明

　　教育承載文明，文明之花競相綻放。

　　近年來，興義市教育系統(tǒng)精神文明建設(shè)工作熱在學(xué)校、強在學(xué)校、活力在校園，有力推動了未成年人思想覺悟、道德水準(zhǔn)、文明素養(yǎng)和社會文明程度的提升。

　　善用“大思政課”培根鑄魂。圍繞立德樹人根本任務(wù)，通過圖文解說、觀看視頻、師生互動等形式做好革命教育，教育引導(dǎo)中小學(xué)生樹立遠大志向。

　　此外，打造紅色文化研學(xué)精品路線，將興義市烈士陵園、紅軍村等作為教學(xué)現(xiàn)場，讓孩子們走出教室，推動紅色基因在心里傳承。

　　每年，興義市東貢小學(xué)、木賈小學(xué)、興義市第八小學(xué)等學(xué)校組織學(xué)生到烈士陵園、紅軍村開展“行走的思政課”研學(xué)活動。參加研學(xué)后，孩子們激情澎湃地分享著對紅色文化的深刻感悟。

　　興義市第八小學(xué)六年級李陳同學(xué)在活動后心潮難平：“參觀紅軍村，感受到前輩的偉大革命精神，體悟到革命精神教育的非凡意義，長大后立志做一個講文明、懂禮貌的好學(xué)生，傳承先輩精神，努力學(xué)習(xí)，報效祖國。”

　　深耕文明素質(zhì)養(yǎng)成教育。廣泛開展陽光體育運動、藝術(shù)展演、中小學(xué)現(xiàn)場書畫大賽、“插秧研學(xué)”勞動等德智體美勞活動，組織“書香校園”“文明班級”評比活動，開展學(xué)生喜聞樂見的社會主義核心價值觀教育。2024年，開展社會主義核心價值觀教育活動3000余場次，26萬人次學(xué)生參加。使社會主義核心價值觀進教材、進課堂，讓精神文明之花在校園激情綻放。

　　每年插秧季，興義市田字格萬峰林民族實驗學(xué)校組織學(xué)生到田間，開展“插秧研學(xué)”勞動活動，讓學(xué)生體驗“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的精神內(nèi)涵。

　　田字格萬峰林民族實驗學(xué)校校長胡興青介紹，學(xué)校結(jié)合實際，開展勞動教育，讓孩子熱愛勞動，為建設(shè)“康養(yǎng)勝地 人文興義”助力。

　　厚植傳統(tǒng)文化育人底色。把握中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神命脈，秉承“以文化人”理念，在中小學(xué)生價值觀形成初期，推動當(dāng)?shù)胤沁z文化進校園，結(jié)合各校實際挖掘開展八音坐唱、布依蠟染、刺繡、高臺舞獅等具有地方民族特色的非遺項目。則戎鎮(zhèn)中心小學(xué)、興義市則戎鎮(zhèn)中學(xué)開展戲曲進校園活動講座，普及戲曲、布依族八音坐唱等知識。頂效鐵路小學(xué)、泥凼中學(xué)、馬嶺中學(xué)、紅星路小學(xué)萬峰林校區(qū)等學(xué)校開設(shè)舞龍舞獅課堂，傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。灑金中學(xué)、歪染學(xué)校將非遺文化扎染、布依竹筒舞、布依剪貼繡等引進校園。讓學(xué)生在了解美、感受美、欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的過程中，啟迪心智，涵養(yǎng)心靈，堅定文化自信。

　　今年5月25日，灑金中學(xué)開展主題為“我愛我，也愛你，布言布語，治愈心靈，專屬扎染心靈畫布”活動。

　　灑金中學(xué)心理老師候應(yīng)艷介紹，將心理健康教育和布依扎染融合，在扎染的世界里，沒有標(biāo)準(zhǔn)的答案和固定的模板。學(xué)生可隨心隨性地捆扎布料，讓每一個結(jié)、每一道褶都成為內(nèi)心情緒的表達。當(dāng)白布浸入靛藍染缸，等待、期待、驚喜，如同我們的人生旅程，充滿未知與可能。展開染好的布料，獨一無二的圖案便是學(xué)生當(dāng)下心境的真實寫照，這是屬于學(xué)生的心靈畫布，既對學(xué)生進行了心理健康教育，又傳承了地方特色文化。

　　樹立典型，弘揚文明新風(fēng)

　　文明種子在孩子心田生根發(fā)芽，擦亮了未成年人的精神底色，為全市未成年人的思想道德建設(shè)注入不竭源泉。

　　5月22日，向陽路小學(xué)舉辦“道德模范，身邊好人”事跡進校園宣講活動。六年級全體師生齊聚一堂，共同聆聽這些溫暖人心的故事，汲取榜樣的力量。

　　活動中，優(yōu)秀少先隊員蘭景鴻、張芷萱擔(dān)任主講人，他們用質(zhì)樸的語言和真摯的情感，講述了一個個觸動心靈的故事。蘭景鴻分享了“環(huán)保小衛(wèi)士”王鴻楷等少年榜樣的先進事跡，展現(xiàn)了新時代青少年崇德向善的精神風(fēng)貌，讓同學(xué)們深刻感受到美德就在身邊，每一個小小的善舉都能匯聚成強大的正能量。張芷萱則帶來了同學(xué)王小明長期幫扶行動不便伙伴的暖心故事，詮釋了友愛互助的傳統(tǒng)美德，使現(xiàn)場師生深受感動和鼓舞。

　　“道德模范和身邊好人是我們身邊的寶貴財富，他們的事跡是社會主義核心價值觀的生動體現(xiàn)，以模范為鏡，從他們身上汲取力量，將真善美融入日常的學(xué)習(xí)、工作和生活中，積極踐行社會主義核心價值觀，讓文明之花在校園內(nèi)外綻放。”向陽路小學(xué)校長劉波說道。

　　貼近實際、貼近生活、貼近未成年人……長期以來，興義市深入開展未成年人精神文明建設(shè)工作。組織開展新時代好少年、傳承紅色基因、學(xué)雷鋒志愿服務(wù)、扣好人生第一�？圩�、書香潤校園、先進班集體、優(yōu)秀班干部、三好學(xué)生等主題活動。

　　2024年，評選推薦新時代好少年24名并報文明辦參評，表彰三好學(xué)生2380人、優(yōu)秀學(xué)生干部1195人、先進班集體315個;表彰“紅領(lǐng)巾獎?wù)?rdquo;個人二星章356名、“紅領(lǐng)巾獎?wù)?rdquo;集體(大隊)二星章18個、“紅領(lǐng)巾獎?wù)?rdquo;集體(中隊)二星章135個。今年，興義市向陽路小學(xué)少先隊大隊獲共青團中央、教育部、全國少工委集體表彰，向陽路小學(xué)民航校區(qū)少先隊副大隊輔導(dǎo)員熊阿嬌獲個人表彰。

　　拾金不昧的延安路小學(xué)學(xué)生劉媛和楊詩涵撿到錢包后交到警察手中。盤江路小學(xué)的張文武、舒琪睿和王義燦三名同學(xué)拾到現(xiàn)金后交給失主。紅星路小學(xué)教師徐圣在寒冬時節(jié)跳進灣塘河救人……這些無私奉獻、拾金不昧的動人事跡，在他們身上閃耀著光芒。

　　榜樣力量，追光而行。堅持用“美的眼睛”挖掘身邊的好人好事，把營造“好人文化”作為培育和踐行社會主義核心價值觀的一項重要內(nèi)容來抓。

　　文明花開香滿園，人文興義盡朝暉。興義市中小學(xué)精神文明建設(shè)始終秉持“以文化人、以德育人”理念，將社會主義核心價值觀融入教育教學(xué)全過程。從思想引領(lǐng)到實踐養(yǎng)成，從環(huán)境浸潤到制度保障，文明基因已深深植入師生血脈。一幅環(huán)境美、人文美、風(fēng)尚美、精神美的美麗畫卷在校園綻放……

　　(羅振)

　　責(zé)編：王湛