興義市舉辦2016年度秋季學(xué)期“課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型”專(zhuān)題培訓(xùn)會(huì)

2016年10月05日 10:35:28來(lái)源：亮點(diǎn)黔西南作者：岑開(kāi)林

亮點(diǎn)黔西南訊近日，興義市教育系統(tǒng)2016年度秋季學(xué)期“課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型”專(zhuān)題培訓(xùn)會(huì)在興義市文化路小學(xué)召開(kāi)。市教育局副局長(zhǎng)胡安榮、市教育局教師發(fā)展中心主任韋厚祥出席培訓(xùn)會(huì)并作專(zhuān)題培訓(xùn)，興泰辦中心校校長(zhǎng)潘志華主持會(huì)議。興義市文化路小學(xué)、八中附小、新穎小學(xué)等興泰辦所屬小學(xué)、幼兒園100余名教師接受了培訓(xùn)。

培訓(xùn)會(huì)上，胡安榮圍繞“課堂教學(xué)方式轉(zhuǎn)型”，把與會(huì)的教師當(dāng)作“學(xué)生”，親自上了一節(jié)“示范課”。為上好這堂“示范課”，胡安榮課前做好了導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)，把“什么是教師”“教師的職責(zé)是什么”“什么是‘教書(shū)育人’”等問(wèn)題拋給“班長(zhǎng)”，“班長(zhǎng)”把問(wèn)題傳到每一名“學(xué)生”手里，讓“學(xué)生”帶著問(wèn)題“聽(tīng)課”；課中采用了互動(dòng)、合作、探究的教學(xué)方法，放手讓“學(xué)生”在有限的時(shí)間和空間里，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，進(jìn)行思考和表達(dá)。胡安榮最后強(qiáng)調(diào)，課堂教學(xué)方式轉(zhuǎn)型，首先在課前要把問(wèn)題提給學(xué)生，讓學(xué)生帶著問(wèn)題預(yù)習(xí)；課中注重培育學(xué)生自主、合作和探究的學(xué)習(xí)能力，把問(wèn)題解決；課后要全面反思教學(xué)得失，積極探索研究，解決課堂教學(xué)方式轉(zhuǎn)型中出現(xiàn)的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題。

韋厚祥則以《關(guān)注學(xué)生主體、發(fā)揮教師主導(dǎo)——加速教學(xué)方式的轉(zhuǎn)型》為題，全面系統(tǒng)地闡述了新舊教學(xué)模式的特點(diǎn)、對(duì)比，詳細(xì)闡明了加快教學(xué)模式轉(zhuǎn)型的環(huán)節(jié)與方法、注意事項(xiàng)及難度，并對(duì)課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型提出了十點(diǎn)建議。

潘志華作總結(jié)發(fā)言，號(hào)召各校要大膽創(chuàng)新、勇于實(shí)踐，打造出本校課堂教學(xué)方式轉(zhuǎn)型示范課和課堂教學(xué)方式轉(zhuǎn)型的專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)，從規(guī)范課堂教學(xué)入手，最終實(shí)現(xiàn)培育學(xué)生核心素養(yǎng)的目標(biāo)。

（岑開(kāi)林報(bào)道）