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    望謨縣王母街道民族小學開展教育信息化應(yīng)用能力提升培訓

    2017年03月29日 17:01:56來源:亮點黔西南 作者:謝順軍 萬有德

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           望謨縣王母街道民族小學開展教育信息化應(yīng)用能力提升培訓。

    亮點黔西南訊  為全面提升學校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力,促進教師轉(zhuǎn)變教育教學方式,推動廣大教師在課堂教學和日常工作中有效應(yīng)用信息技術(shù),實現(xiàn)信息技術(shù)與教育教學深度融合。3月27日,望謨縣王母街道民族小學組織全體教師利用教研時間在多媒體教室參加了教育信息化應(yīng)用能力提升培訓。

    培訓由學校網(wǎng)管員貝文件老師負責,授課老師采用講授演示,突出應(yīng)用導向,推進深度融洽,深入淺出地對全體教師進行了全方位、系統(tǒng)的培訓。內(nèi)容涉及“金州教育云”平臺模塊功能介紹、“個人網(wǎng)絡(luò)學習空間”建設(shè)與應(yīng)用介紹、利用金州教育云平臺進行快速、高效備課的課件、課例展示,在線“一課雙師”教學模式介紹,直錄播教學介紹,在線“同課異構(gòu)”新型教研模式介紹等方面,為老師們在教育信息技術(shù)實際操作應(yīng)用過程中碰到的難題進行梳理和操作解決。培訓過程中,老師們認真傾聽,開展跟蹤式操作練習,有的操作程序,年輕老師一看就能懂了,老年教師就要學上幾遍才能掌握。盡管如此,大家互助互學,形成良好的學習氛圍。

    此次培訓,解決了教師們平時在使用金州教育云平臺、白板、制作PPT課件過程中的諸多疑難問題,收獲多多。參加培訓的老師都認為這樣的培訓活動注重實效,收益很大。通過本次培訓,切實提升了學校教師合理運用信息技術(shù)、科學進行課堂教學設(shè)計,系統(tǒng)優(yōu)化教學過程的能力。
    今后,學校將繼續(xù)開展有關(guān)信息技術(shù)的培訓,提高全體教師的現(xiàn)代化技能應(yīng)用水平,希望每一個老師都能盡快掌握這些技術(shù),并把它們應(yīng)用到實際的教學活動中去,使我校的教學水平更上一層樓。 (謝順軍 萬有德攝影報道)
                                 
                            


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    望謨縣王母街道民族小學開展教育信息化應(yīng)用能力提升培訓

    亮點黔西南 | 2017年03月29日 17:01:56 | 謝順軍 萬有德

    1.jpg

           望謨縣王母街道民族小學開展教育信息化應(yīng)用能力提升培訓。

    亮點黔西南訊  為全面提升學校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力,促進教師轉(zhuǎn)變教育教學方式,推動廣大教師在課堂教學和日常工作中有效應(yīng)用信息技術(shù),實現(xiàn)信息技術(shù)與教育教學深度融合。3月27日,望謨縣王母街道民族小學組織全體教師利用教研時間在多媒體教室參加了教育信息化應(yīng)用能力提升培訓。

    培訓由學校網(wǎng)管員貝文件老師負責,授課老師采用講授演示,突出應(yīng)用導向,推進深度融洽,深入淺出地對全體教師進行了全方位、系統(tǒng)的培訓。內(nèi)容涉及“金州教育云”平臺模塊功能介紹、“個人網(wǎng)絡(luò)學習空間”建設(shè)與應(yīng)用介紹、利用金州教育云平臺進行快速、高效備課的課件、課例展示,在線“一課雙師”教學模式介紹,直錄播教學介紹,在線“同課異構(gòu)”新型教研模式介紹等方面,為老師們在教育信息技術(shù)實際操作應(yīng)用過程中碰到的難題進行梳理和操作解決。培訓過程中,老師們認真傾聽,開展跟蹤式操作練習,有的操作程序,年輕老師一看就能懂了,老年教師就要學上幾遍才能掌握。盡管如此,大家互助互學,形成良好的學習氛圍。

    此次培訓,解決了教師們平時在使用金州教育云平臺、白板、制作PPT課件過程中的諸多疑難問題,收獲多多。參加培訓的老師都認為這樣的培訓活動注重實效,收益很大。通過本次培訓,切實提升了學校教師合理運用信息技術(shù)、科學進行課堂教學設(shè)計,系統(tǒng)優(yōu)化教學過程的能力。
    今后,學校將繼續(xù)開展有關(guān)信息技術(shù)的培訓,提高全體教師的現(xiàn)代化技能應(yīng)用水平,希望每一個老師都能盡快掌握這些技術(shù),并把它們應(yīng)用到實際的教學活動中去,使我校的教學水平更上一層樓。 (謝順軍 萬有德攝影報道)
                                 
                            

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