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安龍開展“送教進課堂”活動

2015年04月17日 15:07:09來源:亮點黔西南 作者:羅大章
亮點黔西南訊 4月16日,安龍縣教育局教研室劉光書教研員帶領(lǐng)著“貴州省中小學(xué)幼兒園劉光書工作室”的老師到安龍五中開展中小學(xué)“送教進課堂”活動。
五中教師十分珍惜這次“名師送課”機會。早上8點第一節(jié)“名師送課”活動正式開始,開展同課異構(gòu)。首先由五中教師、名師工作室成員陳正剛獻上九(3)班的第一節(jié)“病句辨析及修改”,陳老師先簡單的說明本節(jié)課的目的意義,隨后用PPT展示病句例題,條分縷析,步步深入,環(huán)環(huán)相扣,把學(xué)生引入一個“病句辨析及修改”的奇妙世界。不時引起學(xué)生會意的笑聲與爭先恐后的應(yīng)答。課堂在輕松活躍的氣氛中進行,使學(xué)生真實的體驗到學(xué)習(xí)生活中我們不輕易就會犯的寫作或說話的“語病”,接著由一中老師、名師工作室成員楊永龍獻上九(1)班的“病句辨析及修改”,楊老師不愧是名師,他的課講的深入淺出,通俗易懂,事例均來源于生活小事,信手拈來、隨手可及。課堂上,兩位老師均能夠創(chuàng)設(shè)適于學(xué)生學(xué)習(xí)、探究的教學(xué)情境,拓展延伸知識,提高學(xué)生的語文素養(yǎng),注重學(xué)生的情感體驗,密切了語文課堂與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。聽課老師真是大開眼界,目睹名師風(fēng)采。
課后,首先由執(zhí)教的兩位老師簡單介紹自己的設(shè)計思路和教后感想。隨后名師們與五中語文組教師互動,精彩點評。聽課教師主動地就這兩節(jié)課的教學(xué)理念、課堂教學(xué)方式、學(xué)生能力的培養(yǎng)以及如何實施新課改理念、有效教學(xué)等問題進行了溝通與交流,氛圍積極、濃烈。本次活動針對性強,幫助解決了課堂教學(xué)中遇到的一些具體問題,為我校教師送來了教育新方法,加深了相互間的了解,促進了我校教師的互相學(xué)習(xí)和探討,為我校教師創(chuàng)建和提升了學(xué)習(xí)交流的平臺。
據(jù)悉,“送教進課堂”活動將推廣到全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)。 ( 羅大章 報道)

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安龍開展“送教進課堂”活動

亮點黔西南 | 2015年04月17日 15:07:09 | 羅大章
亮點黔西南訊 4月16日,安龍縣教育局教研室劉光書教研員帶領(lǐng)著“貴州省中小學(xué)幼兒園劉光書工作室”的老師到安龍五中開展中小學(xué)“送教進課堂”活動。
五中教師十分珍惜這次“名師送課”機會。早上8點第一節(jié)“名師送課”活動正式開始,開展同課異構(gòu)。首先由五中教師、名師工作室成員陳正剛獻上九(3)班的第一節(jié)“病句辨析及修改”,陳老師先簡單的說明本節(jié)課的目的意義,隨后用PPT展示病句例題,條分縷析,步步深入,環(huán)環(huán)相扣,把學(xué)生引入一個“病句辨析及修改”的奇妙世界。不時引起學(xué)生會意的笑聲與爭先恐后的應(yīng)答。課堂在輕松活躍的氣氛中進行,使學(xué)生真實的體驗到學(xué)習(xí)生活中我們不輕易就會犯的寫作或說話的“語病”,接著由一中老師、名師工作室成員楊永龍獻上九(1)班的“病句辨析及修改”,楊老師不愧是名師,他的課講的深入淺出,通俗易懂,事例均來源于生活小事,信手拈來、隨手可及。課堂上,兩位老師均能夠創(chuàng)設(shè)適于學(xué)生學(xué)習(xí)、探究的教學(xué)情境,拓展延伸知識,提高學(xué)生的語文素養(yǎng),注重學(xué)生的情感體驗,密切了語文課堂與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。聽課老師真是大開眼界,目睹名師風(fēng)采。
課后,首先由執(zhí)教的兩位老師簡單介紹自己的設(shè)計思路和教后感想。隨后名師們與五中語文組教師互動,精彩點評。聽課教師主動地就這兩節(jié)課的教學(xué)理念、課堂教學(xué)方式、學(xué)生能力的培養(yǎng)以及如何實施新課改理念、有效教學(xué)等問題進行了溝通與交流,氛圍積極、濃烈。本次活動針對性強,幫助解決了課堂教學(xué)中遇到的一些具體問題,為我校教師送來了教育新方法,加深了相互間的了解,促進了我校教師的互相學(xué)習(xí)和探討,為我校教師創(chuàng)建和提升了學(xué)習(xí)交流的平臺。
據(jù)悉,“送教進課堂”活動將推廣到全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)。 ( 羅大章 報道)
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